Математическая пробежка

«Математику уже затем учить надо,
что она ум в порядок приводит» (М.В.Ломоносов)

16 декабря 2025 года в рамках деятельности городского ресурсного центра «Реализация современных технологий развития творческой игровой деятельности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования» на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 49 состоялась деловая игра «Математическая пробежка».
В игре участвовали 18 педагогов из 10 дошкольных образовательных учреждений города.

В своём вступительном слове старший воспитатель МБДОУ № 49 Киселёва Ольга Николаевна отметила, что математика – это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей, от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность дальнейшего обучения в школе. Ольга Николаевна указала, что именно игра позволяет увлечь ребёнка математикой в дошкольном детстве, а хорошего результата в математическом образовании дошкольников через использование игровых технологий, может достичь только педагог, который сам способен на игру.

Далее была проведена разминка, в ходе которой педагоги вспомнили некоторые положения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и Федеральной образовательной программы дошкольного образования, имеющие непосредственное отношение к математике.

Во время пробежки педагоги побывали на станциях «Творческая», «Алгоритмическая», «Размышляем – рассуждаем», на которых «начальники станций» – воспитатели МБДОУ № 49 Нефёдова Мария Геннадьевна, Шагалова Марина Анатольевна и Шабанова Ксения Владимировна – предложили коллегам педагогические ситуации для размышления, поставили задачу составить алгоритм перехода улицы для Робота в игре, а также придумать игру с использованием Блоков Дьенеша, Палочек Кюизенера, комплекта Мате плюс, камушков Марблс по заданным условиям.
Математическая пробежка получилась интересной и увлекательной!

В заключение  были подведены итоги, отмечены самые интересные и оригинальные ответы. Все 3 команды показали высокие результаты, проявили находчивость и продемонстрировали знание методики обучения детей математике.
Проведённая деловая игра получила высокую оценку присутствующих педагогов за интересную форму организации, полезную и практико ориентированную информацию.